يتضمن أساليب التقويم ومفهومه ، وأهميته ، خصائص التقويم ، أنواعه ومقترحات لكتابة الأسئلة ، ملف الإنجاز ، مواصفات الورقة الامتحانية
نفذت الابتدائية 39 بالتعاون مع ابتدائية 129 ورشة عمل للمعلمات في أساليب وأدوات التقويم شاركت فيها المعلمتان المبدعتان
المعلمة بدرية العصيمي ب \ 39
والمعلمة زينب المولد ب \ 129
تحت إشراف المشرفات التربويات
أ \ أنور السلمي
أ \ صفيه سالم
وتهدف الورشة إلى تدريب المعلمات على آلية رصد درجات الطالبة في
مرحلة التعليم الأساسي في أساليب التقويم التكويني، وما تتضمّنه من توظيف للنسب الوزنية ومؤشرات الأداء لكلّ أسلوب وتوظيفها في استمارات الرصد الخاصة بكلّ أسلوب.
وتجدر الإشارة إلى أن هذه الورشة التدريبية تأتي بناء على توجيه كلا من
مديرة الابتدائية 39 الأستاذة أميره اللهيبي
ومديرة الابتدائية 129 الأستاذة جميله الحربي
وقد اشتملت الورشة على عرض لمؤشرات الأداء في كل أسلوب من أساليب التقويم التكويني، وعرض الاستمارات التجميعية لأداء الطالبة على هذه الأساليب، والاستمارات النهائية لرصد درجة الطالبة في الأعمال اليومية. كما اشتملت على مناقشة المشكلات الأولية التي تواجه المعلمات في تطبيق الدليل واقتراح حلول لها.
حيث تم التأكيد خلال الورشة على أنّ جميع مدارس مرحلة التعليم الأساسي تطبق حاليا نظام التقويم التربوي بهدف تقدير العديد من الكفايات المختلفة التي توظفها المعلمة في صفوف الحلقات التعليمية الثلاث والتي تحتوي على: الملاحظة المنظمة, والمشروعات والتقارير, والامتحانات القصيرة , بالإضافة إلى ملف إنجاز الطالبة.
